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基于VR技术的综合实践课教学模式得到肯定

日期:2020-07-02 文章来自: 浏览次数:251 收藏到浏览器

 自VR技术应用于教育行业以来,VR教育的优势正在不断凸显。近日,普华永道发布的《VR教育调查报告》指出,VR教育模式在教授软技能概念方面比课堂学习和网络化学习模式更为有效。

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报告封面及内容截图

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这一研究成果也在目前的实践中得到证实。天津市第四十八中学的师生运用红色地标公司自主研发的“5G+VR文化教育智能课堂”云平台及相关产品,在传统文化、革命文化、道德与法治等综合实践教学课程中取得了良好效果。 

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“5G+VR文化教育智能课堂云平台”是依托5G+VR技术助力文化教育传承发展的新模式。该课堂以京杭大运河VR项目产品为重点,以革命文化教育VR、冰雪运动VR等项目产品为补充,具有以下四个特点:在课堂维度上,该课堂可从传统课堂的二维升级到VR课堂的三维,通过互动式交流、情景式带入、沉浸式探究,让师生和VR设备充分互动,让课堂教学更加生动有趣,有效提升教学沉浸感、行为交互感和时空穿越感。在课堂资源上,融文化遗产、教育资源、VR科技、应用环境于一体,持续实现内容更新和设备迭代。在课堂控制上,自主研发了集Pad控制端、PC端管理后台、一体机用户端于一体的VR课堂管理系统。在课堂范围上,根据文化教育内容及受众需求,将课堂范围从传统的教室拓展到场馆、社区,实现文化教育的全方位、多渠道传承发展。因此,在教学过程中,教师也对VR助力的综合实践课程进行了更具有创新性的教学设计。

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以在天津市第四十八中心进行的“VR助力的综合实践课”为例,该课程基于本公司研发的《千年长河——京杭大运河上的文化地标VR》《峥嵘岁月起宏图—革命文化教育VR》两大项目成果及产品,依托“5G+VR文化教育智能课堂”云平台,在每节课40分钟的教学过程中,充分运用京杭大运河VR和革命文化教育VR等教学内容,设计了情境导入、合作分享、体验探究和总结提升四个环节,教师讲解与学生体验相结合,在润物无声中达成价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的培养目标,深受师生欢迎。

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 同时,基于“5G+VR文化教育智能课堂”云平台及相关产品的教学模式和成果也得到了国家级教研机构和专业评审教师的肯定:红色地标公司申报的《基于VR技术的中小学综合实践课教学模式研究》被人民教育出版社列为2020年度规划重点课题《基于核心素养的VR助力道德与法治新型课堂初探》《<北运河上的文化地标>教学设计》分别获得“中国梦•全国优秀教育教学论文评选大赛(2020)”一等奖、二等奖《VR助力的综合实践课——传统文化和革命文化主题》论文获得天津市基础教育2020年“教育创新”论文评选区县级一等奖,并被收录到“第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集”.....作为引领中小学综合实践课改革创新的风向标,与VR智能课堂相关的论文、课例、教学设计、说课展示等教学成果均获得专家好评,收获颇丰。

部分奖状及证书

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   VR已至,未来已来。我们的5G+VR文化教育智能课堂云平台,一定能给更多的学子带来更加良好的学习体验,更加广阔的知识视野和更加深厚的传承意识。


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